Presentatie boekje lang leve het VMBO!Verslag bezoek aan Vaderijncollege op 5 april '04Geen kind van school zonder diploma. Dat is het streven van de PvdA. Met veel leerlingen gaat het goed, maar er bestaan ook fikse problemen. Een kwart van de leerlingen op het VMBO verlaat de school zonder het gewilde papiertje. Daar moet verandering in komen. Dat bereik je niet door van bovenaf structuurwijzigingen aan scholen op te leggen, maar door scholen meer ruimte te geven voor eigen beslissingen. De politiek moet scholen daarin steunen. Ik ben in januari en november 2003 op het VaderRijncollege samen met de drie rode ingenieus (Jeroen Dijsselbloem, Diederik Samsom en Staf Depla) op onderzoek geweest in de praktijk. Mijn collega's uit de fractie hebben dat op andere scholen in het land ook gedaan. Het resultaat van onze bevindingen hebben we vandaag op al die scholen gepresenteerd. Het bevat ons actieprogramma met voorstellen voor de Haagse politiek die er voor moeten zorgen dat de leraren, schoolleiding, ouders en leerlingen hun werk op school goed kunnen doen. Hieronder het verslag van de reactie van leraren, leerling en schooldirecteur van het Vaderrijncollege. Meer kleinschaligheid Vaderrijncollege is een relatief grote school (700 leerlingen). Maar de school is kleinschalig georganiseerd. Boven en onderbouw gescheiden (qua verdieping en qua tijdstip pauzes). Aparte tussenklassen als tijdelijke opvang voor ontsporende leerlingen etc. Maar moet je wel energie in steken dat het ook kleinschalig blijft. De financiering van de kleinschaligheid leunt sterk op de extra gelden die de school krijgt voor achterstandsleerlingen. Vloeiende overgang naar basisschool Sfeer basisschool meer inbrengen in de onderbouw. Minder wisselen van klaslokaal, vaker dezelfde leerkrachten voor de klas. Je creëert dan meer rust en dat is goed voor de sfeer. Meer tijd voor praktische vaardigheiden Vaderrijn heeft het 'natuurlijk leren' geïntroduceerd, waarmee praktische vaardigheden een intergraler onderdeel van de lessen zijn geworden. Het is nog experimenteel maar de moeite waard om eens goed te volgen. Ouder betrokkenheid vergroten Betrokkenheid ouders is de sleutel. Ze organiseren ouder gesprekken. Elke dag wordt na derde uur ouders gebeld van leerlingen die niet aanwezig zijn. Probleem is dat veel ouders niet bereikbaar zijn. Dan gaat het naar coördinator en die maakt er werk van. Geen klachten over de leerplichtambtenaren. Wel over justitie. Het duurt veel te lang voor een zaak voor de rechter komt en die bagatelliseert het als het voor komt. Bij het aanspreken van ouder op het gedrag van hun kinderen valt op dat met name autochtone ouders minder kritiek accepteren. Bij allochtone ouders is de bereidheid om te luisteren naar de school groter, maar speelt de taalproblemen een grote rol. Geen leerling zonder diploma Dit gaf discussie. Vanuit onverwachte hoek. Iemand die het contact met bedrijfsleven onderhield stelde dat ouderen leerlingen te duur zijn voor bedrijfsleven. Bedrijven willen wel stageplaatsen aanbieden, maar vooral voor jonge (want goedkope) leerlingen. De verantwoordelijkheid voor diplomaplicht bij bedrijven leggen, kan alleen wanneer daar iets (geld) tegenover staat. De overige leraren waren het er wel mee eens. Wel moet het dan makkelijker worden om buiten de schoolmuren te leren. Opgemerkt werd dat iedere leerling die Vaderrijn verlaat na vier jaar een diploma krijgt; de filosofie van deze school is dat daarmee de eerste jaren van een opleiding zijn voltooid. Het VMBO diploma is echter géén startkwalificatie voor arbeidsmarkt. De diplomaplicht speelt dus voor de ROC's; niet zozeer voor VMBO's. Onhandelbare leerlingen Tussenklas werkt zeer goed. Maar het is een soort time out voorziening ín school. Het is niet geschikt voor de echt zware gevallen en dreigt nu een voorportaal te worden voor leerlingen waar niemand meer iets mee kan. Daarom veel steun voor externe mogelijkheden. Aan het gesprek nam ook Sultan (JS-er) deel die via andere school via tussenklas weer op rechte pad was gekomen. Hij vond dat we niet te makkelijk leerlingen af moesten schrijven. Toen ontstond debat over :
Vaderrijn college hanteert een veiligheidsfilosofie die tot buiten de hekken van de school reikt. Medewerkers houden goed in de gaten of spanningen met externe jongeren tot problemen kunnen leiden. Leerlingen worden soms tot en met de bushalte begeleidt. Dit voorkomt veel problemen. ID banen Kritiek kwam er op de opmerking "bezuinigingen op ID-banen, weg conciërge". Op een (zware) VMBO-school is de conciërge een vitale functie voor de orde en de veiligheid op school. Dat vergt vaardigheden die de functie totaal ongeschikt maken als ID-baan. Vorige pagina |